Evaluering
Evaluering og opfølgningsplan for skoleudvikling skoleåret 2009/10
Pædagogisk fokus: skoleudvidelse med 6. klassetrin
Skolens primære pædagogiske fokuspunkt har i skoleåret 2009/10 været skoleudvidelsen med 6. klassetrin. Med afsæt i brainstorm på et fælles forældremøde i marts 2009 har lærerne indkredset en udslusningspædagogik med en række nye pædagogiske tiltag. Pædagogikken er i store træk er blevet fremlagt for forældrene til de kommende 6. klasseelever på hjemmegruppemøder i løbet af året.
I pædagogikken indgår blandt andet udvikling af et tæt samarbejde mellem 5. og 6. klassetrin.
Til at understøtte dette samarbejde er de fysiske rammer for udvidelsen blevet besluttet som en om – og udbygning af Schrøders hus til et udslusningshus for de to klassetrin.
I slutningen af maj måned kom imidlertid udmeldinger fra flere af forældrene i den kommende 6. klasse om, at de alligevel ikke var interesserede i at fortsætte på skolen i 6. klasse. Samtidig havde sundhedsplejersken gennem samtaler med børnene erfaret, at nogle af børnene oplevede mistrivsel i gruppen. For at afdække omfanget af problemerne iværksatte skolen i juni måned et forløb med en trivselskonsulent, Helle Højby. Resultatet blev, at 9 af de 15 elever har ønsket at fortsætte på skolen i 6. klasse.
Samarbejde mellem 5. og 6. klasse
Det tætte samarbejde mellem to hjemmegrupper er et nyt tiltag i skolens undervisning.
I skemalægningen for 2009/10 er samarbejde mellem 5. og 6. klassetrin prioriteret, således at de to klasser har deres hjemmegruppelærere samtidig.
I årsplanerne er planlagt flere emner fælles for de to klasser.
De to klasser har idræt sammen og som noget nyt foregår undervisningen udenfor skolen. Børnene cykler til Grøndalscentret, vor vi har lejet to baner hver tirsdag hver tirsdag.
I begyndelsen af skoleåret har de 2 klasser overnattet sammen på skolen en nat for at blive rystet bedre sammen.
Samarbejde generelt
Et andet fokuspunkt for skoleåret 2009/10 har været at udvikle samarbejdet om undervisningen lærerne imellem. Resultater heraf er:
o indførelse af et tre-ugers fællesemne i skoleåret 09/10, et miljø-emne. Klasserne arbejdede enkeltvis indenfor temaet de første to uger og fremlagde deres resultater for de øvrige klasser. Den sidste uge arbejdede alle med fælles stof
o indførelse af en ugentlig samarbejdstime for lærerne i skoleåret 10/11.
o indførelse af et undervisningsforløb i alle klasser i samarbejde med en anden klasse i løbet af skoleåret 10/11
Opfølgningsplan for de to fokuspunkter
De to fokuspunkter, udslusning og samarbejde videreføres i skoleåret 2010/11
- Skolens fagtekster udvides i løbet af året med 6. klassetrin, diskuteres på lærermøder og lægges på hjemmesiden.
- Udslusningspædagogikken justeres løbende gennem skoleåret. Teksten kan læses på hjemmesiden. Målet er at have en samlet tekst med skoleårets udgang.
- Organisering af samarbejde lærerne imellem diskuteres i år med fokus på fremtidig samarbejde om hjemmegrupper: børn, hjemmegruppemøder, skole-hjemsamtaler m.m.